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7月16日,2022年全市基層衛(wèi)生人才能力提升培訓(xùn)班在南石醫(yī)院正式開(kāi)班,來(lái)自全市的近400名基層醫(yī)生持續(xù)一個(gè)月時(shí)間吃、住、學(xué)習(xí)都在南石醫(yī)院,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的學(xué)習(xí)、生活及在院見(jiàn)聞。
“本次培訓(xùn),近400名學(xué)員一共分7個(gè)班,理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合,授講老師全部為我院及三全學(xué)院的學(xué)科骨干、教學(xué)骨干”在南石醫(yī)院新規(guī)培樓上,聽(tīng)南石醫(yī)院負(fù)責(zé)工作人員介紹說(shuō)。
“你們醫(yī)院科室患者真多,在腦病重癥病區(qū),一大早開(kāi)始查房,醫(yī)生忙著詢問(wèn)患者病情,查看檢查記錄,護(hù)理人員為患者擦拭身子、換藥、叩背,安撫患者,在這里工作,想偷懶都沒(méi)時(shí)間?!眮?lái)自一班的一名學(xué)員說(shuō),昨天晚上,我們幾個(gè)人在一起閑聊還說(shuō),你們醫(yī)院醫(yī)生護(hù)士性格好,有愛(ài)心,還細(xì)心,還有責(zé)任心,這是我們基層醫(yī)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
在腦科樓四樓神經(jīng)內(nèi)科一病區(qū),四五個(gè)學(xué)員一組,圍著帶教老師學(xué)習(xí)。在帶教老師朱新臣主任身邊,朱主任大家時(shí)而傾聽(tīng)講解,時(shí)而討論,時(shí)而提問(wèn),朱主任把今年積累的典型病例都挑出來(lái),一一給學(xué)員而心講解,并用更直觀、生動(dòng)的模具及圖片等來(lái)講解腦血管病的一系列問(wèn)題,學(xué)員們用心做好筆記,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
“之前,我沒(méi)有來(lái)過(guò)南石醫(yī)院,這次培訓(xùn)是第一次來(lái),今天,才知道我們南陽(yáng)的腦血管病治療具有國(guó)家專業(yè)水平的,還有急救溶栓車,可以把醫(yī)院開(kāi)到家門口,下午聽(tīng)朱新臣主任講課,知道了類似的腦血管病癥狀,很容易出現(xiàn)誤診。帕金森,認(rèn)證障礙,眩暈都需要專業(yè)的知識(shí),精準(zhǔn)診斷,對(duì)癥治療才能立竿見(jiàn)影?!眮?lái)自新野的一位學(xué)員說(shuō),國(guó)家花錢給安排這次培訓(xùn)非常好,來(lái)了,就要好好學(xué),服務(wù)好基層群眾,才能對(duì)得起國(guó)家。
“這次培訓(xùn)班輪周期比較短,幾乎每個(gè)科室都只有一天的時(shí)間,比如說(shuō),我今天所輪轉(zhuǎn)的腫瘤科,在今天到科室之前,我對(duì)腫瘤相關(guān)知識(shí)并不太了解,因?yàn)樵诨鶎釉\斷中不常遇到腫瘤患者,在腫瘤科時(shí)間短怕學(xué)不到東西?!币晃粚W(xué)員說(shuō),在基層工作的任務(wù)是能準(zhǔn)確判斷是腫瘤患者,并能及時(shí)把患者轉(zhuǎn)往上級(jí)醫(yī)院,這是基層醫(yī)生使命。針對(duì)這一問(wèn)題,南石醫(yī)院也會(huì)向上級(jí)反應(yīng)此情況,為基層醫(yī)生爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和時(shí)間。
臺(tái)灣作家張曉風(fēng)在送孩子上學(xué)時(shí)有一句著名的感慨:今天,我交給你一個(gè)孩子,明天會(huì)還我怎樣一個(gè)?南陽(yáng)市衛(wèi)健體委把這項(xiàng)重要的工作交給南石醫(yī)院,南石醫(yī)院將嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃,傳播基本醫(yī)學(xué)知識(shí)、基本理論、基本技能的同時(shí),也要用高尚的醫(yī)德引領(lǐng)初心。
“我在基層,也會(huì)遇到一些有創(chuàng)面的患者,清創(chuàng)后創(chuàng)面愈合難,越清創(chuàng)面越大,今天算是找到專家了?!痹趧?chuàng)面修復(fù)科,徐文舉主任、張何麗護(hù)士長(zhǎng)正在為三名基層醫(yī)生講解慢創(chuàng)診療技術(shù),學(xué)員聽(tīng)得如饑似渴意猶未盡。徐文舉主任講得詳細(xì)全面,像什么樣的創(chuàng)面用什么樣的方式進(jìn)行包扎,換藥時(shí)用藥量及上藥后油紗的制作等等,絲毫不藏私?!白鰹樯霞?jí)醫(yī)院,不能將技術(shù)捂著掖著,一定要跟基層醫(yī)生多交流,只有交流了才能相互進(jìn)步相互成長(zhǎng)?!毙煳呐e主任說(shuō),希望學(xué)員真正學(xué)到實(shí)用技術(shù),能守護(hù)好基層群眾的健康。